10 dingen die in de Zwitserse scholen hit

Bijna een maand in de Zwitserse school, en ik heb geen tijd om te schrijven wat me verbaast hebben. Ik deel het. Laat de meest geavanceerde moeders, vaders en docenten weg zal de beste in hun huizen, scholen en cursussen.

— 1 —

De lessen zijn in blokken van een en een half uur. Onder hen twintig minuten rust, waarin de kinderen zijn altijd in de straat. Ja, ik begrijp over het verschil in het weer, maar er zijn zo geconstrueerd school die de kinderen te verlaten klasse lucht onder de luifel. Dit terras in elke klasse. (Nou ja, wat als je je school te bouwen). Ze hebben niet eens om schoenen te veranderen. In elk regen en de wind zijn ze daar.

Bij mooi weer, alle (en leraren, ik zweer het!), Spelen voetbal, basketbal, ping pong en alle bouncers. Een kind dat niet wordt uitgevoerd, waarschijnlijk zou worden genomen om de arts. Ik reed mijn eerste twee weken van elke dag. En ze gewoon niet weten dat de school kan draaien.

— 2 —

Van 11:30-13:30 lunchpauze. U kunt verblijven in school, mag je naar huis. Ik dit een beetje vervelend, maar vanwege zijn kinderen niet moe te krijgen. Over het algemeen. Alena gisteren vroeg: "Hoe lang we nog steeds zo dat we ontspannen?". Op de ochtend van de studie van 08:15 's avonds tot 16.00 uur. Op woensdag, de kortste dag tot 11:30 uur.

— 3 —

Die kinderen zijn niet bang om hun gedachten te uiten schriftelijk (op de vergadering zei dat het catastrofaal aan het verdwijnen is vaardigheid vandaag), de school heeft een post "leraar - leerling". Elk kind uw mailbox, zet je een briefje naar de leerkracht is nodig om te reageren op u persoonlijk. Hij genoot ongelooflijke succes - in de ochtend al de running te halen hun "letters".

— 4 —

Woordenschat dicteren schreef onder de foto. Dat is een beeld te geven van een woord, moet u correct te schrijven het woord zelf. En niet bij het dictee, bomen. Ik geloof dat dit is een serie van "all genie is eenvoudig." Het kind leert hoe je een woord te spellen door visueel vergelijken met het beeld. Dit werk is niet realistisch.

— 5 —

Bij het doen van een aantal rapport, altijd inclusief muziek. Ik begrijp werkelijk niet nog hoe het werkt, maar om "een verslag" altijd vooral te wijten aan het feit dat de kinderen zelf kiezen de muziek voor het. Het rapport, dat door de manier waarop, zijn blij met kostuums en rekwisieten. Een dergelijke mini-prestaties.

Geen Power Point presentaties daar. Er wordt aangenomen dat het kind op de lagere school kunnen de presentatie niet zelf te maken.

— 6 —

Hoe op te lossen wiskunde voorbeelden niet uit te leggen. Dat is een kind op basis van de kennis die zij reeds moeten verzinnen, is het makkelijker op te lossen, bijvoorbeeld 48 + 53, om uit te gaan en uit te leggen. Er is geen juiste manier, alles wordt bepaald door de manier waarop het hen uitkomt. Zijn weg.

Vanwege dit, bijvoorbeeld, toen duidelijk werd dat de klas al weet het schot, en Olesya nog niet alle kinderen met spoed naar het op verschillende manieren, met behulp van appels, kubussen en klei uit te leggen. Een leraar afwezig is, en twee dagen later net haar gevraagd of alles duidelijk is. Olesya zegt: "Ik heb nooit, geen onderwerp was niet zo duidelijk."

— 7 —

Veel te raken. Over de hele wereld - het is allemaal om de "touch en te proberen."

Dan proefde tarwe, rogge en haver. Daarna ging hij naar de molen om het allemaal te malen. Nu beloven ze dat de bakker ispechot hun meel broodjes en het zal slepen allemaal naar school.

Aardrijkskunde leren van de lokale regio is letterlijk als volgt: "Hier hebben we zo'n rivier, kom kijken. U ziet, er is zo'n bodem, en hier die en die. Hier op de berg, kijk, deze vegetatie, en hier op de berg - morgen -. Andere vegetatie "

Op het onderwerp van dat ongeveer "doe hands» (attivita creativa) - uren zoveel aan lichamelijke opvoeding. En dat de twee leiders van het aantal uren per week.

— 8 —

Er wordt aangenomen dat de fout - het pad naar succes. Alyona in de klasse (klasse 3) deed het nog een fee fouten (zeer mooie schattige pop). Sami handen. Fee deze stem, natuurlijk, legt de docent uit om ze wat goed en fout kunnen zijn, is er niets aan de hand helemaal niet, want je a) creatief te denken; b) is niet bang om te proberen.

Olesya (Grade 5) de leraar zegt dat elke dag is een nieuw voorbeeld van de wetenschap wanneer er een fout leidde tot de ontdekking.

— 9 —

briefje van een arts nodig is, tenzij u meer dan twee weken voorbij! Dit is echter het enige geval waarin het nodig is om alle taken uit te voeren thuis. Nou, oké ook. Het zij zo.

— 10 —

School beginnen. Municipal, helemaal gratis. Naar mijn mening is Moskou, het tempo is vrij traag, maar toch over het algemeen overeen met het programma en Olesya klasse ging zelfs een beetje vooruit in vergelijking met de Russische. Ik weet niet hoe ze het doen met de "Stay" aanpak. Maar we zullen zien.