Waarom memes bekijken en maken - zegt de maker van "The Suffering Middle Ages" Yuri Saprykin
Gemengde Berichten / / September 20, 2023
Toen we The Suffering Middle Ages creëerden, hadden we onszelf geen educatief doel gesteld. We hadden helemaal niet het gevoel dat het memepubliek tot iets meer zou uitgroeien. In 2014 was het gewoon een community voor communicatie tussen klasgenoten, waar we grappige foto's plaatsten over leraren en studies.
Op een dag verscheen daar een middeleeuwse miniatuur met een grappig onderschrift. Ik besefte dat dit een apart humoristisch genre zou kunnen worden, en ik begon een hobby: het maken van memes tussen het schrijven van academische papers door. Voor mij was het hetzelfde als op een bokszak slaan: even ontspannen en verlicht de spanning met alle ernst van het onderwijsproces. In het begin vonden mensen het gewoon grappig, pas toen begon het publiek een educatieve achtergrond te krijgen.
Bekijk memes - ontwikkel jezelf
Sommige mensen denken dat het kijken naar memes uitstelgedrag betekent. Maar dit ben ik bijna nooit tegengekomen. Ik herinner me dat een paar jaar geleden een cultuurdeskundige zich erg beledigd voelde door de ‘Lijden’-memes en zei dat ze het culturele erfgoed vernederen en alleen intellectuele eigendommen bevorderen.
degradatie. Maar ik ben het hier niet mee eens. Wanneer emoties met elkaar verbonden zijn, wordt informatie beter onthouden.In plaats van leerlingen te dwingen een alinea te proppen, kan een leraar bijvoorbeeld een selectie TikToks over het onderwerp verzamelen en zeggen: “Morgen doen we er een test over.” Of hij kan de presentatie beginnen met een grappige foto, zodat de leerlingen de daaropvolgende informatie ontspannender waarnemen. Nog een idee: laat een complexe, grappige meme zien en begin uit te leggen wat daarin gebeurt.
Elke activiteit waarbij je verder gaat dan het droog lezen van een leerboek en kennis ontvangt of verstrekt met de verbinding van emoties, is voor iedereen gunstig.
Een aantal jaren geleden heb ik bijvoorbeeld samen met Mikhail Zygar* het project “1917. Gratis geschiedenis». Tijdens de revolutie leek het op een sociaal netwerk. Toen je naar de site ging, zag je wat voor berichten de helden van 1917 konden plaatsen. We namen bijvoorbeeld de toespraak van Miljoekov en plaatsten er namens hem een bericht bij. Het kreeg 5.000 likes. Mensen vonden het erg grappig. Tegelijkertijd kan bijna niemand zeggen dat het bekijken van deze tape bijdraagt aan degradatie en niets nuttigs oplevert.
Sommigen schreven persoonlijke berichten aan de helden. Ik zou naar de pagina van Rasputin kunnen gaan en 200 tot 300 berichten kunnen zien met de inhoud: “Gregory! Hoe is dit gebeurd?" Een vriend vertelde me later dat de leraar hen op school vroeg om hun eigen sociale netwerk op te zetten, naar het voorbeeld van ons project. Dit is geweldig!
Memes zijn eenvoudigweg een van de hulpmiddelen om informatie te verkrijgen. Memes maken iemand niet noodzakelijkerwijs lui en dom. Als je naar de geschiedenis van deze term kijkt, kun je je de definitie van Richard Dawkins herinneren, die dat betoogde een meme is elke cultureel belangrijke informatie-eenheid. Het is, net als menselijke genen, onderhevig aan natuurlijke selectie, mutatie en selectie. Dat wil zeggen, het is simpelweg iets dat culturele processen in de samenleving weerspiegelt.
Bovendien zijn memes een manier om gezond te blijven.
Maak memes - informeer anderen
In eerste instantie plaatsten we alleen grappige foto's in "The Suffering Middle Ages". Maar latere abonnees wilden weten wat het achtergrondverhaal was van de afgebeelde miniaturen vreemde dieren en mensen in pijn.
Daarom kwamen we op het idee om een boek uit te geven over de lijdende Middeleeuwen. Ik herinner me dat ik ooit een enquête op VKontakte plaatste met de vraag: "Ben je meer geïnteresseerd geraakt in de Middeleeuwen na het bekijken van onze memes?" Enkele duizenden mensen reageerden: “Ja, ik ben meer gaan lezen.” Voor een dergelijk onderzoek is dit een zeer goed resultaat.
Als de auteurs ons eerder hadden verteld dat niemand het boek 'The Suffering Middle Ages' nodig had en dat er 100 exemplaren van zouden worden verkocht, dan zou ik hun woorden nu met cijfers kunnen weerleggen. En hoewel ik geen duidelijke statistieken had over hoe een dergelijke berichtgeving in verkopen werd omgezet, begreep ik uit zintuiglijke ervaring dat het een oplage van vele duizenden kon hebben. En zo bleek: we verkochten en bedrukten 150.000 stuks.
"Lijden Middeleeuwen"werd erg beroemd, won de Enlightener-prijs. De uitgever vertelde ons dat dit zelfs de verkoop van Umberto Eco, een filosoof en expert op het gebied van middeleeuwse cultuur, verhoogde. De boekenmarkt is veranderd: op de planken waar voorheen boeken over Stalin en de 20e eeuw lagen, begonnen teksten over de 13e tot 17e eeuw te verschijnen.
We hebben het woord ‘Middeleeuwen’ gepopulariseerd.
Dat zei een leraar van de Hogere School voor Economie, die middeleeuwse studies aan ons instituut doceerde nu komen mensen naar hem toe en zeggen: “Ik wil van je leren, want ik hou van het lijden van het publiek Middeleeuwen"". Het betekent iets.
En hoewel wij heel graag de educatieve kant op gaan, geloven wij daar niet in onderhoudend slechter. Ons project had en heeft nog steeds twee even belangrijke taken.
Wij laten ons niet leiden door het principe: “Nu gaan we het je leren.” Wij promoten: “Kijk eens hoe cool het is.”
Memes zijn een methode van promotie en educatie geworden. Het is mij meer dan eens opgevallen dat een meme een goede verspreider is. Je kunt een nieuwsartikel schrijven dat door honderden gezien zal worden, of je kunt een grappige foto maken die door duizenden gezien zal worden. Als het je aandacht trekt, zullen mensen willen begrijpen welke betekenissen erachter verborgen zijn en meer nieuwe informatie willen leren.
Er bestaat zelfs een woord voor deze aanpak: infotainment - een manier inhoud levering, dat tot doel heeft zijn publiek zowel te vermaken als te informeren. We zijn nu bijvoorbeeld van plan een vermakelijke miniserie in kort videoformaat uit te brengen. Het script ervoor is geschreven door Mikhail Mayzuls, die onze cursus geeft bij Stradarium.
Ik denk dus niet dat mensen zich moeten schamen voor het bekijken of maken van memes. Ze kunnen worden gebruikt om boeken, games, lessen, online cursussen in de geesteswetenschappen en nog veel meer te maken. Maar in de eerste plaats is het een geweldige manier van communiceren.
*Erkend door het Ministerie van Justitie als buitenlandse agent.
Kijk nu eens naar de memes...🧐
- Een neuraal netwerk in Photoshop voltooide 10 populaire memes
- “Hoe vaak denk je aan het Romeinse Rijk?”: een nieuwe meme over de gedachten van mensen
- TEST: Wat voor soort memekat ben jij?
- TEST: Jonge Buscemi en verdachte Keanu Reeves. Onthoud uit welke films en tv-series deze memes komen!