Kinderpsycholoog - cursus 209.900 wrijven. van Smart, training 1300 uur, Datum 29 november 2023.

1 moduul
Algemene psychologie

• Algemene kenmerken van psychologie als wetenschap. Vorming van het onderwerp psychologie
• Periodisering van de mentale ontwikkeling. D. B. Elkonin
• Synthese van wetenschappelijke en alledaagse psychologie
• Intelligentie en de ontwikkeling ervan in de ontogenese. De theorie van J. Piaget
• Bewustzijn als onderwerp van de psychologie. Modellen van bewustzijn en zijn eigenschappen
• Emoties, wil, motieven en behoeften
• Gestaltpsychologie en gedragspsychologie
• Actie en activiteit. Soorten operaties 
• Behaviorisme. Praktische methoden
• Psychologie van aandacht. Typen en eigenschappen van aandacht
• Het probleem van het onbewuste in de psychoanalyse
• Temperament en karakter. Basisprincipes van karaktereducatie
• Freuds psychoseksuele theorie
• Psychologie van spraak. Soorten en functies van spraak. Ontwikkeling van spraak in ontogenese
• Dynamische psychologie
• Verbeelding en creatief denken. De rol van creativiteit in de ontwikkeling van kinderen
• Afweermechanismen in de dynamische psychologie
• Speelse en grafische activiteiten van kinderen
• Structuralisme
• Psychologie van communicatie. Soorten en aspecten van communicatie
• Cultuurhistorische benadering
• Psychologie van het geheugen. Geheugenclassificatie
• Cognitieve processen, hun relatie in cognitie
• Psychologie van sensatie en perceptie. Bijzonderheden van perceptie in de kindertijd
• Psychologie van het denken. Denken als proces en activiteit. Ontwikkeling van het denken bij kinderen
• Psychofysica: kenmerken, illusies, drempels van menselijke sensatie en perceptie (deel 1)
• Het concept van karakteraccentueringen, soorten accentueringen.
• Psychofysica: illusies van perceptie (deel 2)
• Intelligentie. Vaardigheden en hun ontwikkeling in de kindertijd
• Onderwerp, individu, persoonlijkheid
• Emotioneel intellect
• Persoonlijkheidsstructuur. Persoonlijkheid in ontogenese
• Onze emoties
• Kenmerken van werkactiviteit. Sociaal-culturele regulering van activiteit
• Test
• Periodisering van de psychosociale ontwikkeling. E.Erickson

2 modules
Kinderneuropsychologie

• Inleiding tot de neuropsychologie. Grondbeginselen van de neuropsychologie bij kinderen
• Het opstellen van een conclusie op basis van de resultaten van een neuropsychologisch onderzoek van een kind
• Functionele systemen. Kenmerken van neuropsychologische factoren
• Principes van evidence-based geneeskunde en hun toepassing
• Oorzaken en soorten agnosie. Diagnostische methoden
• Werkverdeling met andere specialisten. Neurocorrectie programma's
• Algoritme voor eerste consultatie bij een neuropsycholoog
• Ontwikkeling en selectie van correctionele programma's
• Het uitvoeren van een neuropsychologisch onderzoek
• Neurodiagnostiek

3 modules
Kenmerken van het werken met kinderen van verschillende leeftijden. Leeftijdsgebonden psychologie

• Sectie 1. Psychologische begeleiding voor zuigelingen en zuigelingen en hun ouders van zuigelingen 
• Sectie 2. Psychologische ondersteuning voor gezinnen met jonge kinderen 
• Sectie 3. Psychologische kenmerken van kleuters. Consultancy voor gezinnen met kleuters 
• Sectie 4. Psychologische kenmerken van jongere schoolkinderen. Begeleiding van gezinnen met kinderen van zeven tot en met elf jaar 
• Sectie 5. Psychologische kenmerken van de adolescentie 
• Sectie 6. Psychologische begeleiding voor jongere adolescenten en hun ouders 
• Sectie 7. Psychologische begeleiding voor oudere adolescenten

4 modules
Psychologie van kinderen en ouders. Hoe te werken als kinderpsycholoog

• Het probleem van het identificeren van het risico op psychische stoornissen
• Het belang van kinderartsen bij het vroegtijdig identificeren van het risico op het ontwikkelen van psychische stoornissen 
• Programma's voor vroege identificatie van het risico op psychische stoornissen 
• Diagnostische hulpmiddelen en tekenen van risico op psychische stoornissen bij een kind
• Het bespreken van zorgen over het psychologische welzijn van het kind met het gezin 
• Psychologisch werk met het kind en het gezin in het medische zorgsysteem 
• Advies, training en ondersteuning voor artsen

5 modules
Pedagogische activiteiten via speltrainingen

• Spelbenadering bij het leren en ontwikkelen van kinderen. Kenmerken van het spel in verschillende leeftijdsfasen 
• Didactische spellen als zoektocht naar nieuwe mogelijkheden om problemen op te lossen 
• Zakelijke spellen voor kinderen en tieners
• Teambuilding voor kinderen
• Nieuwe vormen van het organiseren van spellen 

6 modules
Angst bij kinderen en adolescenten. Oorzaken van het optreden, diagnostische methoden en correctiemethoden

• Angst, angst en angst. Kenmerken van de manifestatie en ervaring van angst bij kinderen en adolescenten. Fysiologische en psychologische manifestaties van angst bij kinderen en adolescenten
• Oorzaken van angst bij kinderen en adolescenten. Mentaal trauma, pre-neurotische pathokarakterologische radicalen, disharmonie van gezinsrelaties, disharmonie van gezinsopvoeding
• Methoden voor het diagnosticeren van angst bij kinderen en adolescenten
• Methoden voor het corrigeren van angst bij kinderen en adolescenten

7 modules
Professionele ontwikkeling van een psycholoog

Sectie 1. De kinderpsycholoog gaat aan het werk. Portefeuille van een psycholoog

• Organisatorische en methodologische ondersteuning voor het werk van een leraar-psycholoog 
• Psychologische diagnostiek 
• Corrigerende en ontwikkelingsactiviteiten van een leraar-psycholoog 
• Psychologische preventie 
• Deskundige activiteit van een leraar-psycholoog

Sectie 2. Hulpmiddelen van een kinderpsycholoog. Sessie structuur

• Initieel intakeschema 
• Verzamelmethoden 
• Een methode om klachten van klanten te ‘transformeren’ in een specifiek verzoek 
• Methoden voor het formuleren van de doelen en doelstellingen van psychologische begeleiding 
• Therapeutische grensmethode 
• Werkwijze met “tegenoverdracht” en “overdracht” 
• Werkwijze met weerstand 
• Zorgvuldig afsluiten van de sessie 
• Technieken om het therapeutisch potentieel van een cliënt te beoordelen 
• Methoden om uw therapeutisch potentieel te beoordelen

8 modules
Praktijk voor psychologische begeleiding van kinderen en ouders

• Kenmerken van kind-ouderrelaties in het familiesysteem 
• Familiestructuur vanuit de positie van de functionele rolbenadering. Rolstructuur van het gezin 
• Opvoeding en communicatie in het gezinssysteem: stijlen, soorten gezinsopvoeding, hun impact op de frequentie van conflicten tussen kinderen en ouders. Ouderschapsstijlen 
• Kenmerken van een disharmonisch type onderwijs. De invloed van de stijl van gezinsinteractie op de frequentie van conflicten en de effectiviteit van de oplossing ervan 
• Eigenaardigheden van de manifestatie van conflicten bij kinderen van verschillende leeftijden. Specifieke conflicten tussen ouders en adolescenten. Oorzaken van problemen die verband houden met het opvoeden van kinderen in het gezin 
• Diagnose van de kenmerken van ouder-kindrelaties en conflicten 
• Methoden voor het bestuderen van familie in verschillende benaderingen
• Projectieve technieken voor het diagnosticeren van ouder-kindrelaties 
• Gestandaardiseerde vragenlijsten en tests voor het bestuderen van ouder-kindrelaties en conflicten. Methoden aangeboden aan ouders 
• Psychologische begeleiding en therapeutisch werk om de relaties tussen ouders en kinderen te corrigeren 
• Adviseren en corrigeren van relaties tussen ouders en adolescenten en jonge mannen. Relationele klacht (klacht over disfunctioneren in relaties). Sociale klacht (klacht over sociale (niet-familiale) disfuncties in het gedrag van het kind). Ontoereikende (“projectieve”) klacht 
• Therapeutische technieken voor het werken met jonge kinderen. Een kind kennis laten maken met psychotherapie 
• Omgaan met de gevolgen van stress als gevolg van het verlies van relaties bij adolescenten. Verlies van een relatie (scheiding/overlijden) als traumatische factor (rouwwerk, rouwtaken) 
• Ouderlijke scheiding en de vorming van een nieuwe identiteit voor een tiener 
• Het fenomeen pesten op school 
• Zelfbeschadiging, agressie en grenzen