Ik kies een beroep - cursus loopbaanbegeleiding - cursus 19.900 roebel. van Coddy School of Programming for Children, training 2 modules (maanden)
Gemengde Berichten / / December 09, 2023
Leeftijd: 12-17 jaar
Niveau: voor beginners.
Duur: vanaf 2 modules (maanden), vanaf 16 uur*.
Formaat: individuele en groepslessen, offline en online (realtime).
Aantal kinderen: van 1 tot 5.
Prijs:
vanaf 750 wrijven/uur in een online groep,
vanaf 850 wrijven/uur in een offline groep,
vanaf 1050 roebel/uur individueel online,
vanaf 1980 wrijf/uur individueel offline.
De vraag hoe je een beroep voor een kind moet kiezen, baart veel ouders zorgen. En meestal - lang voordat je naar de universiteit ging. Het bepalen van de reikwijdte van toekomstige professionele activiteiten is geen gemakkelijke taak, omdat het kind moet helpen bij het verzamelen zoveel mogelijk informatie over de wereld om je heen, over je capaciteiten en capaciteiten, zonder je ergens op te concentreren een. Hoe meer informatie hij vóór deze leeftijd kan krijgen, hoe gemakkelijker het voor hem zal zijn om een keuze te maken. Daarom is het belangrijk om de basis al in de adolescentie te leggen, omdat de wereld snel verandert. Het is onbekend wat er morgen zal gebeuren en het is onduidelijk hoe we ons daarop moeten voorbereiden.
Wij geloven dat het proces van professionele ontwikkeling bewust en beheersbaar gemaakt kan worden. Ouders zijn bezorgd over hun kinderen en stellen vaak de vraag: „Wat moeten we ze leren?” Traditionele beroepen verdwijnen en nieuwe verschijnen voor onze ogen. Gisteren heb ik één ontwikkelingsrichting gekozen, vandaag ben ik begonnen met trainen en morgen is het verouderd. En de interesses van onze kinderen veranderen niet minder snel. Ze passen zich intuïtief aan de wereld aan, proberen alles wat in hun gezichtsveld komt. Ze beginnen en stoppen, veranderen hun keuzes en proberen te begrijpen wat hen interesseert.
Eén opleiding, één beroep, één baan voor het leven - dit is de vorige eeuw. We leven in een realiteit met meerdere carrières. Wij volwassenen veranderen de vector van professionele ontwikkeling al 1 tot 3 keer in ons leven, soms radicaal de onze kinderen zullen Wij, volwassenen, soms al 1 tot 3 keer in ons leven de vector van professionele ontwikkeling veranderen radicaal. Onze kinderen zullen dit nog vaker doen.
Om zichzelf te realiseren en succesvol te worden, zullen ze voortdurend moeten leren, een nieuwe golf moeten opvangen, klaar moeten zijn om het traject van hun professionele beweging te veranderen en hun carrière meer dan eens opnieuw moeten opbouwen. Dit is precies waar ze op voorbereid moeten zijn.
Maar hoe kunt u uw kind helpen bij het kiezen van een beroep? En de vraag hier is niet zozeer professioneel als wel psychologisch. Daarom is het voor ouders belangrijk:
- kinderen helpen zichzelf beter te begrijpen: hun talenten, interesses, verlangens en waarden. Dit is het fundament waarop ze kunnen vertrouwen, wat er ook in de buitenwereld gebeurt;
- maximale flexibiliteit en aanpassingsvermogen aan een steeds veranderende wereld ontwikkelen;
- cultiveer een houding van levenslang leren, oftewel continu leren. Dit is iets waar ze mee zullen moeten leven. Zonder deze innerlijke houding zullen we morgen misschien allemaal niet opgeëist worden;
- leren wat kunstmatige intelligentie nog niet kan;
- stimuleer hun nieuwsgierigheid en onderzoekende houding;
- de onafhankelijkheid in de besluitvorming aanmoedigen en daarvoor de verantwoordelijkheid nemen;
- leer de arbeidsmarkt en beroepen analyseren, trends zien en begrijpen.
Voor wie is de cursus geschikt?
- Veelzijdige kinderen met interesses op verschillende levensgebieden.
- Degenen die hun capaciteiten willen kennen en hun middelen willen evalueren.
- Voor kinderen die nadenken over hun toekomstige beroep en carrière.
- Voor kinderen die nog niet hebben besloten wat ze willen worden als ze groot zijn.
- Degenen die willen nadenken over verschillende carrièrepaden.
Cursusinhoud:
- Interesses. Sterke punten. Snijpunten.
- Motivatie en voorwaarden voor effectiviteit.
- Bollen. Trends. Technologieën. Beroepen. Beoordeling.
- Richtingen en beroepen in de IT en andere uiteenlopende vakgebieden.
- Individueel activiteitenprofiel: wat-waar-hoe-resultaat.
- Richting en mogelijkheden voor specialisaties.
- Een universiteit en studie kiezen.
- Een plan om het beroep te leren kennen, je voor te bereiden op toelating en een carrière te starten.
- Samenvatten. Presentatie van projecten.
Cursus Doelstellingen:
1. Verken gebieden en beroepen, kies de meest geschikte om uw interesses en doelen te realiseren.
2. Maak een plan om het beroep te leren kennen, je voor te bereiden op toelating en een carrière te starten.
3. Bepaal welke onderwerpen de interesses van het kind in verschillende richtingen verenigen.
4. Maak kennis met de belangrijkste trends die de ontwikkeling van verschillende richtingen bepalen.
5. Maak kennis met de wereld van beroepen.
Over de cursus:
De cursus “Ik kies een beroep – cursus loopbaanbegeleiding”, bestaande uit 2 modules, is een unieke kans voor kinderen van 12 tot 17 jaar maak kennis met de wereld van beroepen, blijf op de hoogte van mondiale trends, bepaal uw interesses en doelen en kies paden voor uw ontwikkeling in professioneel.
Tijdens het leerproces zullen we werken met interactieve tabellen, sjablonen en diagrammen die het kind kan hergebruiken om carrièrebehoeften in de toekomst op te lossen. Met dit soort materiaal kunt u een grote hoeveelheid informatie visueel, gemakkelijk en gemakkelijk analyseren en conclusies trekken.
Een van de voordelen van de cursus is onderzoekswerk: het kind onderzoekt verschillende activiteitengebieden, beroepen en zijn interesses volgens een bepaald algoritme onder begeleiding van een leraar. Hij neemt zelf de beslissing en de leraar helpt bij het leerproces. Dit geeft loyaliteit aan het resultaat, verantwoordelijkheid voor jouw toekomst, vertrouwen en motivatie.
Daarnaast bevat de cursus veel praktische opdrachten voor zowel zelfreflectie als arbeidsmarktonderzoek, zowel mondeling als schriftelijk.
Wij zullen twee werkgebieden hebben:
1. Interieur
Laten we beginnen met zelfkennis en zelfreflectie. Wat weten de jongens al over zichzelf, hun sterke punten? Waartoe zijn zij in staat? Wat zijn hun interesses? Waar dromen ze over? We gaan ons verdiepen in deze onderwerpen, bespreken, doen oefeningen in tweetallen en kleine groepjes en schrijven essays. Verzamel een hele foto van jezelf uit verspreide puzzelstukjes. Zelfs de oude wijzen zeiden: “Ken jezelf, en je zult de hele wereld kennen!”
2. Extern
We gaan de velden in en beginnen aan de onderzoeksfase. We gaan werken met atlassen van nieuwe beroepen. Bestudeer trends, technologieën en carrièrekaarten. We zullen de richting kiezen die het meest geschikt is om de interesses, capaciteiten en doelen van iedereen te realiseren. Laten we kennis maken met universiteiten, studieprogramma's en strategieën voor de voorbereiding op toelating.
Tijdens de cursus zal uw kind:
- zal begrijpen wat hem interesseert en welke onderwerpen zijn interesses in verschillende richtingen verenigen (school, hobby's, boeken, films, mensen);
- leer jezelf vragen stellen over jezelf, beantwoord ze en reflecteer;
- bepaal uw doelen en motivatie;
- leert welke gebieden, technologieën, beroepen er zijn;
- kennis maken met mondiale trends die de ontwikkeling van verschillende richtingen bepalen;
- informatie op universitaire websites leren vinden en analyseren;
- zelfstandig verschillende programma's analyseren en de 3 meest geschikte opties kiezen;
- een lijst samenstellen met hulpmiddelen om het beroep te leren kennen (clubs, cursussen);
- leert hoe je je kunt voorbereiden op toelating (middelen ter voorbereiding, olympiades, cursussen aan universiteiten).
Wat heb je nodig voor online lessen?
Een computer/laptop met internettoegang (controleer de stabiliteit van de internetverbinding, vanaf 20 Mbit/s).
Koptelefoons, evenals extra apparatuur voor een betere geluidskwaliteit: microfoon of headset.
1e moduul
De eerste dag
Interesses. Sterke punten. Snijpunten
- Wat interessant is en aantrekt in verschillende richtingen. Wij structureren en analyseren de resultaten
- We verkennen mogelijkheden en sterke punten. Kwaliteiten, vaardigheden, karaktereigenschappen
- Laten we vergelijken. Welke onderwerpen en taken zijn voor ons interessant en worden tegelijkertijd verkregen?
Lesopdracht: een kaart maken van het snijvlak van interesses en sterke punten.
Resultaat van de les: gestructureerde en geanalyseerde interesses, sterke punten en snijpunten.
Tweede dag
Motivatie. Voorwaarden voor effectiviteit
- Wat is motivatie? Hoe waarden en motivatie met elkaar samenhangen
- Wat is belangrijk om te zien als het resultaat van professionele activiteiten en wat u ervoor terugkrijgt.
- Wij bepalen onder welke omstandigheden het meest comfortabel en effectief is om te werken.
- Wij ontwerpen een ideale baan (voorwaarden, taken, formats)
Lesopdracht: creatieve taak en test om het persoonlijkheidstype te bepalen en de voorwaarden voor effectieve acties te identificeren.
Resultaat van de les: registreerde de gewenste resultaten en voorwaarden van professionele activiteit.
Dag drie
Bollen. Trends. Technologieën. Beroepen
- Overzicht van activiteitengebieden. Wat zijn mondiale trends en welke invloed hebben deze op vakgebieden en beroepen?
- We analyseren 28 gebieden: gebied - sleuteltechnologieën en trends - beroepen
- Gebieden selecteren die interessant lijken
Lesopdracht: werken met de Atlas van nieuwe beroepen.
Resultaat van de les: maakten kennis met de vakgebieden en beroepen, kozen welke vakgebieden en beroepen ze leuk vinden, welke onderwerpen en soorten activiteiten hen aantrekken.
Dag vier
Richtingen en beroepen in de IT
- Overzicht van IT-beroepen: richtingen, taken, vooruitzichten
- Welke vaardigheden hebben IT-specialisten nodig?
- Welke IT-taken bestaan er op verschillende gebieden.
- Wij kiezen IT-beroepen die interessant lijken
Lesopdracht: werken met een kaart van IT-beroepen en competenties.
Resultaat van de les: maakten kennis met de taken en beroepen in de IT, bepaalden welke mogelijkheden ze leuk en geschikt vinden en legden vast welke IT-competenties voor iedereen belangrijk zijn.
2e moduul
De eerste dag
Richting en mogelijkheden voor specialisaties
- Samenstellen van een individueel activiteitenprofiel uit de resultaten van module 1
- Het kiezen van de meest geschikte richting
- Beroepskaart - specialisatiemogelijkheden, rollen, combinatie van rollen
Lesopdracht: werken met het raamwerk “individueel activiteitenprofiel”.
Resultaat van de les: er is gekozen voor de richting van het toekomstige beroep en 2-3 opties voor specialisatie.
Tweede dag
Universiteiten en trainingsprogramma's
- Universiteiten - typen, beoordelingen, specialisaties
- Opleidingsgebieden en trainingsprogramma's
- Informatie zoeken en vinden op de website van de universiteit
- Analyse van 10 universiteits- en programma-opties, waarbij de meest geschikte wordt gekozen
Lesopdracht: Wij werken met universiteitsbeoordelingen, universiteitswebsites en een raamwerk voor het vergelijken van programma’s en voorwaarden.
Resultaat van de les: we hebben geleerd hoe we met universitaire websites moeten werken, hebben verschillende programma-opties vergeleken en de TOP 3 prioriteit gekozen.
Dag drie
Plan om het beroep te leren kennen, je voor te bereiden op toelating en een carrière te starten
- Hoe kun je nu beginnen met het uitoefenen van het beroep waarin je geïnteresseerd bent?
- Hulpmiddelen voor toelating: olympiades, cursussen, wedstrijden, hulpmiddelen
- Hoe je een carrière kunt beginnen terwijl je aan de universiteit studeert
Lesopdracht: We werken met een lijst van olympiades, competities en hulpmiddelen ter voorbereiding op het Unified State Exam, en bestuderen het raamwerk van het ‘loopbaantraject’.
Resultaat van de les: We selecteren 3-5 bronnen om ons voor te bereiden op toelating.
Dag vier
Samenvatten. Presentatie van projecten
- Een presentatie voorbereiden op basis van de cursusresultaten
- Presentatie van cursusresultaten - welke richting en beroep
- gekozen en waarom, waar hij droomt van studeren, hoe hij zich wil voorbereiden op toelating
Lesopdracht: werken met een presentatiesjabloon.
Resultaat van de les: iedereen sprak onafhankelijk van elkaar over hun toekomstige beroep, richting, universiteit en opleidingsplan.