Individuele programmeerlessen voor kinderen van 7-11 jaar - gratis cursus van Foxford, training, Datum: 5 december 2023.

Mijn studenten gaan met succes naar topscholen, waaronder het Lyceum van de National Research University Higher School of Economics, 57, 1567, 1329. Ik geef wiskundeles volgens buitenlandse programma's - Israëlische, Singapore, Chinese, Georgische, Kazachstan en Amerikaanse scholen. Ik werk met tweetaligen en heb les gegeven aan studenten uit Italië, Spanje, Oostenrijk, Polen en Frankrijk. Ik geef ook les in programmeertalen, waaronder Pascal, Basic en Scratch, en geef les in algoritmen in de lagere klassen. Ik ben een gecertificeerd docent robotica en heb kennis van de basisprincipes van religieuze culturen en seculiere ethiek (orthodoxie). Mijn voornaamste interesse is de ontwikkeling van logisch denken bij kinderen. Ik geloof dat logica het gemakkelijker maakt om niet alleen technische, maar ook humanitaire problemen op te lossen. Een masterdiploma, de richting van pedagogische ondersteuning voor de ontwikkeling van basisschoolkinderen op het gebied van wiskunde en ICT, en ervaring helpen mij bij de individuele selectie van lesmethoden. Bij het organiseren van onderwijs hanteer ik de principes van activiteit en consistentie; ik bepaal samen met de leerling en de ouders de doelen en werkwijzen.

• Activiteitenmethode en spelaanpak. Ik pas het minimax-principe toe. Dialoog in de les en interactieve leuke opdrachten.
• Ik wissel activiteiten af ​​en gebruik opvallende, kleurrijke materialen in de lessen. Wij onthouden de regels niet.
• De student ontdekt zelf kennis door middel van logica. Het resultaat: een diepe assimilatie van de stof, leren verkennen, moedig zijn en buiten de gebaande paden denken.

Ik geef lessen aan schoolkinderen. Ik zoek naar een individuele benadering van elke nieuwe student, rekening houdend met zijn kenmerken en de wensen van de opdrachtgever. Tijdens de eerste proefles probeer ik vertrouwenscontact te leggen, een gemeenschappelijke taal met de leerling te vinden, zijn vertrouwen en respect te winnen en in mijn capaciteiten te geloven. Ik ben ervan overtuigd dat de lessen productief zullen zijn als ze in een vriendelijke en positieve sfeer worden gegeven.

• Ik betrek het onderwerp via de favoriete interesses van de leerling
• Ik bouw mijn training op het leren van de programmeertaal Python en de visuele blokprogrammeeromgeving Scratch.
• Projectmethode

Twee opleidingen: humanitair en technisch. Ik geef les in hoofdrekenen, evenwichtsvaardigheden, maar ook in programmeren, wiskunde en schoolvoorbereiding. De afgelopen 4 jaar heb ik mij gespecialiseerd in de vorming van fundamentele cognitieve vaardigheden bij kinderen, wat zich uit in de ontwikkeling van concentratie en ‘wiskundige intelligentie’ volgens G. Tuinman. In mijn vrije tijd naast het lesgeven programmeer ik kunstmatige intelligentiesystemen (Data Scientist, Deep Learning).

• Eerst reflecteren we samen met de leerling op de stof, daarna daag ik hem uit om uit te leggen hoe hij de taak moet voltooien.
• Op speelse wijze ontwikkelen wij een flexibele aanpak voor het oplossen van problemen
• Ik gebruik de methode van active storytelling, waarbij de student zelf een verhaal verzint dat de patronen illustreert die we bestuderen

De cursus “Fundamentals of Programming and Algorithms” is samen met het onderwijsplatform “Codwards” gericht op vorming van digitale vaardigheden, ontwikkeling van algoritmisch denken en het leren van de basisprincipes van programmeren voor kinderen 6 jaar. Studenten hoeven geen speciale kennis te hebben; zij krijgen alles wat ze nodig hebben om de cursus met succes af te ronden. leerproces, en het platform zelf is zo ontworpen dat het voor zo gemakkelijk en begrijpelijk mogelijk is iedereen.