Technologie voor een beter onthouden of het lezen van SQ3R SQRRR
Produktiviteit Vormende / / December 19, 2019
Helaas, de school leert ons niet hoe waar te nemen en vergeet niet om de informatie te lezen. De meeste docenten zijn van mening dat studenten nodig hebben om het boek van kaft tot kaft te lezen, en informatie moet altijd worden afgedrukt in hun hoofd. Van deze methode als er zin is het zeer de vraag, want op school we ijverig het materiaal, vertelde aan de raad van bestuur te onthouden en vergeet bijna onmiddellijk na de coming out van de klas. Om het nieuwe materiaal is geleerd, is het niet genoeg om te lezen. Het moet worden begrepen. Als dezelfde hoeveelheid informatie te leggen, is op de kennis kan een enorme hoeveelheid tijd en inspanning. En tijdens de sessie, examens en dergelijke een verspilling van tijd voor studenten - een luxe.
Als ik had geweten over deze methode van het lezen en opslaan van informatie, zou voorbereiding op het examen veel gemakkelijker passeren en het welzijn van het zou veel beter geweest.
De methode heet SQ3R of SQRRR - «onderzoek, vraag, lezen, reciteren en review», dat wil zeggen "schatten, vragen, lezen, herziening en herinnering." In de praktijk is dit wat uiteindelijk komen alle studenten in het tweede of derde jaar van de studie. Ik probeer om je kind te leren op school.
evaluatie
Eerst voeren we een evaluatie van het document: scant de inhoud ervan, aanhef en laatste hoofdstuk om een algemeen idee te krijgen. Deze korte blik op een boek of document geeft je een kans om te zien of zij de nodige informatie bevat te geven. Zo niet, dan geen tijd te verspillen aan het.
de vraag
Noteer alle vragen die te binnen schieten over het onderwerp van belang. Opnieuw scan het document bekijken en markeer zichzelf wijst die kunnen antwoorden. De vragen in deze zaak kan worden vergeleken met de doelstellingen van het onderzoek, waarvoor u het lezen van de tekst en het begrijpen van de antwoorden zullen u helpen om de informatie te structureren.
lezing
Lees nu de tekst. Lees langzaam en voorzichtig extracten, waarbij relevante informatie bevatten. Het kan veel tijd in beslag nemen, vooral als de tekst is ingewikkeld en op zich vrijwel geheel belangrijke informatie. Tijdens het lezen van maken zelf een merk, het creëren van een geheugenkaart (Mind Map). Met de passages die weinig informatie bevatten, kunt u gewoon romen.
geheugen
Nadat je hebt gelezen de juiste fragment uit de tekst, gaat u naar de in zijn hoofd een paar keer. Hoogtepunt voor zichzelf de belangrijkste feiten en processen die betrekking hebben op het object dat wordt onderzocht door u, en zien hoe de rest van de informatie wordt geplaatst om hen heen. Dat wil zeggen, je gewoon legt in zijn hoofd op de planken alle onderzochte materiaal: het highlights, en dit - de informatie die ook ondersteunen hen.
recensie
Zodra je weer in mijn hoofd de informatie hebben gebladerd en af te breken, is het tijd voor de laatste fase - een recensie. Het kan herlees het document en een toevoeging gemaakt door het maken van aantekeningen, lezen en discussie met iemand anders. Maar de meest effectieve methode voor het beveiligen van informatie - is om het te presenteren aan iemand anders als de leraar legt een nieuw onderwerp van de student.
Het zou interessant zijn om te weten hoe u de tekst gelezen te internaliseren. Zeker als je nodig hebt om een groot bedrag te lezen, en de tijd is gereserveerd een beetje.