Cyberbeveiliging voor kinderen op internet - cursus 24.000 roebel. van Coddy School of Programming for Children, training 4 modules (maanden)
Gemengde Berichten / / December 03, 2023
We leven allemaal in een informatieomgeving. Computers, tablets, smartphones, video-intercoms, sociale netwerken, cloudopslag, elektronische dagboeken, contactloos betalen - het is moeilijk om je een gebied van het leven voor te stellen dat nog niet door de moderne tijd is doorgedrongen technologieën. De algemene informatisering kan niet langer worden tegengehouden, en tegelijkertijd mogen de gevaren die daarin schuilgaan niet worden genegeerd. Naast de voordelen en kansen die de nieuwste informatietechnologieën ons bieden, moet er speciale aandacht worden besteed aan informatiebeveiliging. Gevaren op internet kunnen iedereen overkomen. Maar cyberveiligheid is vooral belangrijk voor kinderen, omdat zij het meest kwetsbaar zijn voor onlinebedreigingen en cyberfraude. Volgens Kaspersky Lab brengen Russische kinderen aanzienlijk meer tijd op internet door dan vertegenwoordigers van de jongere generatie in Europa en de Verenigde Staten. Met de ontwikkeling van het internet neemt ook de illegale inhoud toe, gevallen van agressief gedrag van sommige gebruikers jegens anderen en cyberstalking komen steeds vaker voor. Velen worden het slachtoffer van oplichting en malware. De cybersecuritycursus voor kinderen van de CODDY-school leert u niet alleen beveiligingsregels, maar helpt u ook uw persoonlijke gegevens te beschermen en oplichters en criminelen te weerstaan.
Doel van de cursus: Leg de waarde van privé-informatie uit. Laat de methoden zien die oplichters gebruiken om de benodigde gegevens te verkrijgen. Leer uw geheimen te beschermen. Help uw leven veiliger en betrouwbaarder te maken
Informatiebeveiliging van kinderen op internet
Moderne kinderen kunnen zich geen leven voorstellen zonder internet en gadgets. Tegelijkertijd beheersen ze nieuwe technologieën veel sneller dan volwassenen en gebruiken ze informatiebronnen met meer vertrouwen. Een dergelijk vertrouwen, gecombineerd met een gebrek aan levenservaring, wordt echter vaak de oorzaak van problemen. Elke vorm van fraude die in de echte wereld bestaat, bestaat ook op internet. Alleen daar wordt het praktisch niet gecontroleerd vanwege de anonimiteit van gebruikers. Accounthacking, phishing, cyberpesten, gokken, ongewenste inhoud, verdacht dating, het verspillen van ouderlijk geld, virussen – dit zijn slechts enkele van de dingen die een kind online kan tegenkomen Internet. Sociale netwerken nemen een bijzondere plaats in.
Veiligheid op sociale netwerken voor kinderen
Meestal maken kinderen actief gebruik van internet voor communicatie; sociale netwerken en instant messengers zijn goed voor meer dan 70% van de activiteiten. Officieel kunnen sociale netwerken pas gebruikt worden vanaf 14 jaar, maar kinderen willen deze mogelijkheid al veel eerder hebben en daarom schrijven ze zichzelf bewust extra jaren toe bij het registreren van een account. Tegelijkertijd moet het kind begrijpen dat alle informatie op internet voor bijna iedereen beschikbaar is. Dit is waar aanvallers misbruik van maken. Internetveiligheidsregels voor kinderen zijn in ieder geval de volgende:
- Wanneer u zich registreert op websites, forums of sociale netwerken, voer dan geen vertrouwelijke persoonlijke gegevens in (adres, telefoonnummer, bankkaartnummer van de ouders, enz.)
- Lees de gebruikersovereenkomst goed door;
- Minder persoonlijke foto- en video-inhoud;
- Geef niet uw locatie en vaak bezochte plaatsen op;
- Pronk niet met uw rijkdom;
- Bewaar geen accountwachtwoorden en wijzig deze ook niet periodiek;
- Wees alert op vriendschapsverzoeken en diverse aanbiedingen online.
Dit is slechts een klein deel van wat een kind in onze cursus leert over veiligheid op sociale netwerken voor kinderen.
Wat heeft een kind baat bij het volgen van een volledige cursus cyberveiligheid?
Onze leraren zijn ervan overtuigd dat het beter is om veiligheid te leren van de fouten van anderen dan van die van jezelf. Daarom zullen de kinderen geleerd worden hoe ze het kwade in het goede kunnen veranderen. Deze cursus gaat niet over hoe je als hacker kunt werken en websites kunt hacken voor geld. Integendeel, onze cursus is gericht op de legaliteit en morele component van elke handeling.
Ons doel is om te leren hoe je jezelf kunt verdedigen, niet hoe je moet hacken. Om dit te doen, is het voldoende om een algemeen begrip te hebben van hackmethoden en goed te zijn in het gebruik van beveiligingsmaatregelen.
Meestal bevredigt een kind, nadat hij tijdens een les onder toezicht van een leraar ‘genoeg’ van een hacker heeft gespeeld, zijn interesse in destructief hacken. En de beschermingsmethoden blijven een leven lang in het geheugen bewaard. Net als de afgunst van uw leeftijdsgenoten op de unieke ervaring van uw kind. Niet elke volwassene kan opscheppen dat ze de populairste sociale netwerken en e-maildiensten hebben gehackt, zelfs niet in de klas met toestemming van de leraar.
De cursus bestaat uit 4 modules. De eerste twee zijn bedoeld voor kinderen van 7 tot 14 jaar oud. Voor deze lessen zijn geen computers nodig, omdat mijn kinderen en ik:
- we zullen encryptie schrijven;
- complexe wachtwoorden leren bedenken en onthouden;
- Laten we social engineering beoefenen;
- Laten we de sloten in de praktijk bekijken.
De derde en vierde module zijn bedoeld voor kinderen van 11-14 jaar. Tijdens deze modules wordt les gegeven met behulp van computers. We gaan in de praktijk studeren:
- structuur van virussen;
- websitebeveiliging;
- verschillende informatiebeveiligingsinstrumenten die tegenwoordig in de grootste bedrijven worden gebruikt;
- veiligheid bij het gebruik van betaalinstrumenten.
Tijdens de cursus cybersecurity kan uw kind u en uw vrienden al adviseren over informatiebeveiligingsvraagstukken. En over een paar jaar zal hij gemakkelijk een prestigieus en veelgevraagd beroep kunnen beheersen en verkrijgen: een informatiebeveiligingsspecialist.
De ontwikkeling van de informatietechnologie biedt de mensheid niet alleen veel nieuwe mogelijkheden voor vooruitgang, maar draagt ook bij aan de versterking en opkomst van nieuwe fraudeplannen.
6
cursussenCursusdocent:
“Gameprogrammeren in Python”, “Programmeren in JavaScript”, “Ethical Hacker”, “Olympiade Programmeren”, “Programmeren in Python3”, “Cyber Security”
Onderwijs:
Student aan de Immanuel Kant Baltic Federal University, “Wiskundige methoden voor informatiebeveiliging.”
Ervaring:
Spreekt C++, C#, Python, JavaScript. Ik werkte aan het schrijven van websites in Django, maakte games met de Unity-engine en schreef programma's op laag niveau in C++.
Interesses:
IT-technologieën, training, wiskunde. "Een programmeertaal is slechts een hulpmiddel dat in de handen van een meester een kunstwerk kan creëren."
7
cursussenCursusdocent:
“Minecraft: Inleiding tot kunstmatige intelligentie”, “Frontend-ontwikkelaar: HTML/CSS/JavaScript-websites”, “Ethische hacker”, "Harvard CS50 Cursus", "Python en Machine Learning", "Bots in Python", "Cyber Security", "Game-ontwikkeling in C++", "Creëren spellen in Scratch"
Onderwijs:
Immanuel Kant Baltische Federale Universiteit, Instituut voor Fysische en Wiskundige Wetenschappen en informatietechnologie, specialiteit: “Computerbeveiliging en wiskundige beschermingsmethoden informatie."
Ervaring:
Op 12-jarige leeftijd maakte ik kennis met programmeren en sindsdien ben ik niet meer gestopt met het ontwikkelen, verbeteren en verdiepen van mijn kennis.
Hij heeft ruime ervaring met het ontwikkelen en ontwikkelen van een grote verscheidenheid aan projecten, variërend van hoogbelaste gameservers tot het programmeren van microcontrollers.
Kent en begrijpt moderne programmering en is als generalist in staat om zelfs in moeilijke situaties optimale oplossingen te vinden.
Interesses:
Hij houdt zich bezig met het schrijven van scripts en houdt van Japans schermen, kendo en kenjutsu.
Ik ben ervan overtuigd dat er niets belangrijker is dan zelfgroei en persoonlijke ontwikkeling.
“Wanneer we nieuwe kennisgebieden tegenkomen, is het moeilijkste bij het bestuderen ervan het zetten van de eerste stap, het vinden van een manier om onze eigen twijfels, onzekerheden en angsten te overwinnen. Pas na een tijdje kunnen we, als we terugkijken, de hoogten waarderen die we hebben bereikt.”
Module 1
Dag één - Geheim schrijven
− Sympathieke inkt
− Encryptie
− Steganografie
− Werken als spion en staatsgeheimen
− Log in op een vergrendelde computer of smartphone
Lesopdracht: probeer verschillende soorten sympathische inkt (melk, citroenzuur, frisdrank, rijst en andere).
Dag twee - Wachtwoorden
− Speldenveloppen
− Wachtwoordtekens
− Hasj, zout
− Mnemonische regels voor het onthouden van wachtwoorden
Lesopdracht: bedenk en onthoud 5 ‘sterke’ wachtwoorden.
Dag drie - Cijfers
− Vervangingscode
− Nummersystemen
− Frequentieanalyse van tekst
Opdracht voor de les: ontcijfer de tekst.
Dag vier - Wachtwoord-/cijferkraken
− Caesarcijfer
− Publieke/private sleutel
− Wachtwoordhacken met brute kracht
module2
Dag één - Staatsveiligheid
− Staatsgeheim, 1e afdeling
− Beveiliging van een gevoelige voorziening
− Gegevensvernietiging
− FSB, FSTEC
Lesopdracht: zoeken naar een ongeautoriseerd WiFi-punt.
Dag twee - Kastelen
− Soorten sloten, hun structuur
− Stoten
− Pigibacking
− Hoe u kunt voorkomen dat u het slachtoffer wordt van overvallers
Lesopdracht: open het slot met een hoofdsleutel
Dag drie - Spioneren
− Aftappen, bugs, keyloggers
− Hoe je een polygraaf voor de gek kunt houden
− Stoorzenders
− Vervanging van basisstation
Lesopdracht: het creëren van een nep WiFi-toegangspunt.
Dag vier - Sociale engineering
− Mitnik, Shimomura. Strijd van verstand
− “door Yandex slaan”
− DDOS offline
− Sms-phishing
− Telefoonfraude
Lesopdracht: analyse van phishing-e-mails
module3
Dag één: internetfraude
− Klikken, stemmen verdraaien.
− Cyberkrakers
− Anonimisatoren
− Phishing, spam, DDOS
Lesopdracht: stemmen stimuleren.
Dag twee - Kwetsbaarheden op het web
− SQL-injecties
− XSS-injecties
− Tweefactorauthenticatie
− Openbare WiFi – wat is het gevaar?
− Thuisrouter – risico's en kansen
Lesopdracht: SQL-injectie implementeren
Dag drie - Onderschepping
− Snuffelaars
− DLP
− Firewalls
Lesopdracht: Vervanging van SSL-certificaat
Dag vier - Hoe een oplichter te vangen
− Incidentonderzoek
− Fraudebestrijding
− Verwerking
− Honingpot
Lesopdracht: het creëren van een honingpot.
module4
Dag één - Virussen
− Soorten virussen
− Exploitaties
− Virusframeworks
Lesopdracht: het maken van uw eigen virus (0-bom).
Dag twee - Botnetwerken
− Botnetwerken – waarom zijn ze nodig?
− Hoe werken antivirusbedrijven?
− Internet der Dingen
− Hackergroepen
Lesopdracht: DDOS
Dag drie - Hackers
− Anonimiteit
− Bounty-hackers
− Wit, zwart, rood team
Lesopdracht: netwerkscannen met nmap
Dag vier - Bewakers
− Virtualisatie
− Risicobeoordeling
− Reservering
Lesopdracht: creatie van een virus (worm).