Frans vanaf nul - cursus RUB 12.390. uit Foxford, training 4 maanden, datum 11 december 2023.

Bevestigd taalvaardigheidsniveau Frans B2 (DELF B2) vanaf 01/03/2021. Het werkelijke vaardigheidsniveau is C1. Ongeveer 10 wetenschappelijke publicaties geïndexeerd in de RSCI. Ervaring met werken in het Franse talencentrum onder de Franse overheid "Alliance Française". Stage aan de Universiteit van New Sorbonne Paris-3, Frankrijk. Ik hou van reizen. Al ongeveer 6 landen bezocht. Ik ben van plan deze lijst uit te breiden! Ik geef graag: kennis delen, motiveren. Daarom geef ik 110% in mijn werk.

• Visualisatie van leermateriaal: leren met visuele hulpmiddelen (geïllustreerde Franse woordenboeken).
• Interactiviteit van de les: opname van geheugenspellen, dialogen naspelen, liedjes leren en nog veel meer.
• Audiobegeleiding: huisteksten worden zelfstandig door de docent gerapporteerd of aangeleverd vanuit authentieke bronnen.

Ik begrijp leerlingen die het niet goed doen op school goed. Dit overkwam mij ook, omdat ik Frans studeer sinds ik 6 jaar oud was, sinds mijn ouders me naar een school stuurden met een diepgaande studie van het Frans)). Toen was er in mijn leven een universiteit met een graad in taalkunde, verschillende werk- en taalstages in Frankrijk, werk - de Franse taal kwam diep in mijn leven terecht. Ik gebruik Frans de hele tijd in mijn dagelijks leven en geniet ervan. Voor mij gaat het leren van een taal over emoties, taalsituaties, live communicatie en betrokkenheid bij het proces. En natuurlijk fouten. Allereerst leer ik je om je fouten in de taal lief te hebben en te accepteren, te begrijpen waar ze vandaan komen en ze dus te corrigeren. Het accepteren van fouten is een belangrijk element om ervan af te komen, van de angst om de taal te spreken, van de taalbarrière. Niet bang zijn en vertrouwen hebben in je kennis - naar mijn mening zijn dit belangrijke elementen die een leraar kan geven. Ik luister naar de mening van mijn studenten, hun levensdoelen en verlangens, laat ze aan het woord en bied opties aan, verwoord en rechtvaardig hun standpunt. Hun psychologische comfort tijdens de les en hun positieve emoties zijn belangrijk voor mij.

• Ik gebruik de spelmethode en introduceer vaak interactieve opdrachten in de lessen
• Bij het selecteren van opdrachten richt ik mij op de interesses, doelen en hobby’s van studenten
• Ik gebruik moderne inhoud, liedjes in de lessen en geef les in een “levende” taal

Ik help schoolkinderen en studenten verschillende talen te leren: Frans, Engels, Grieks, Oudgrieks, Latijn, Kerkslavisch, en geef ook les in tekenen en theologische vakken, defensieonderwijs, leerde de wet van God, mijn eigen cursus over kinderrechten patrouille. Ze organiseerde originele toneelstukken voor Kerstmis en Pasen, voor de feestdag van het Slavische schrift, waarbij ze speciale aandacht besteedde aan de opvoeding van moraliteit en het behoud van de zuiverheid van spraak. Ik houd ervan om op een speelse en creatieve manier lessen te geven. Ik ben bevriend met veel kinderen, ik run een kinderanimatiekanaal, ik sta niet alleen open voor lesgeven, maar ook voor vriendschap, communicatie en creativiteit.
Voor elke student, ik ben een senior vriend, begeleid ik iedereen door het Land van Kennis, waarbij ik individueel de meest interessante, opwindende en vriendelijke taken selecteer.
Ik gebruik spelletjes en speelgoed in de lessen, verdiep me in de sfeer van de taal met behulp van boeken, sprookjes, tekenfilms en kinderfilms.
Interactieve taken, een systematische aanpak, altijd kinderlijk en jeugdig, terwijl ze vakkundig leiden tot een succesvol educatief doel