Cursus “Schrijf en lees zonder fouten met een logopedist” voor leerlingen in groep 1-2 - gratis cursus van Foxford, training 30 lessen, Datum: 4 december 2023.
Gemengde Berichten / / December 07, 2023
Wie heeft baat bij de cursus?
Een cursus voor schoolkinderen waarmee je tekortkomingen in de ontwikkeling van mondelinge en schriftelijke spraak kunt wegnemen en de vaardigheden en capaciteiten kunt ontwikkelen die nodig zijn voor een succesvolle beheersing van het basisprogramma in de Russische taal.
Welke kennis biedt de cursus?
Met de cursus kunt u de meeste typische schrijf- en leesfouten die bij basisschoolleerlingen worden waargenomen, verwerken en de geletterdheid en interesse in het leren van de Russische taal vergroten.
Hoe de opleiding werkt
De cursus bestaat uit 30 lessen, die een constante verandering van activiteit omvatten bij het uitvoeren van mondelinge en schriftelijke taken, evenals spelmomenten met behulp van een interactief platform.
Fouten voorkomen
We consolideren kennis die zal helpen tekortkomingen in de ontwikkeling van mondelinge en schriftelijke spraak te elimineren
Onthoud de regels
We zullen ideeën vormen over de correcte samenstelling van een woord en de bereidheid om spellingsregels waar te nemen
Laten we het tot op de bodem uitzoeken
We leren en onthouden op een speelse manier de regels en kenmerken van de taal
1. De belangrijkste reden: de cursus wordt gegeven door Maria Serova
Onderwijspsycholoog, logopedist, auteur van ontwikkelingscursussen voor kinderen.
Hoofd van de kinderopvang en logopedie bij Foxford.
2. Correct leren schrijven en vloeiend lezen
Met de cursus kunt u de meeste typische schrijf- en leesfouten die bij basisschoolleerlingen worden waargenomen, verwerken en de geletterdheid en interesse in het leren van de Russische taal vergroten.
3. Leren is interessant
Tijdens de lessen voeren we oefeningen uit om grafomotorische vaardigheden, fijne motoriek, bewuste leesvaardigheden, taken om interhemisferische interactie te ontwikkelen, fonemische analyse en synthese te ontwikkelen.
We controleren handmatig monsters en huiswerk.
De schriftelijke deelopdrachten laten wij niet over aan zelftesten; dit wordt gedaan door OGE-experts.
Wij controleren ‘in het echt’, zoals bij een examen, en daardoor krijg je gedetailleerde feedback. Dit alles is ter wille van de snelheid van de voorbereiding en uw resultaten.
Een persoonlijke curator beantwoordt vragen binnen twee uur, 24/7.
Curatoren begrijpen het programma en het onderwerp, zodat zij uw vragen over de cursus en het huiswerk op elk gewenst moment gemakkelijk kunnen beantwoorden.
Ze weten heel goed hoe moeilijk het kan zijn om je zorgen voor te bereiden en te begrijpen.
De belangrijkste taak van een bijlesleraar is om je te helpen omgaan met stress en angst vóór de examens.
De les duurt 1 academisch uur. De lessen worden online gehouden op dinsdag van 16.00 tot 17.00 uur (Moskou-tijd).
Werk aan klank- en syllabische analyse en synthese
Ontwikkeling van fonemische perceptie, differentiatie van spraakklanken op het gehoor, ontwikkeling van klankletteranalyse van woorden, syllabische structuur van woorden, ontwikkeling van visueel geheugen, aandacht, auditief geheugen.
- Spraakorganen. Concept van geluid. Klinkergeluiden en letters.
- Geluid en letter A.
- Geluid en letter O.
- Onderscheid tussen klanken en letters A-O.
- Geluid en letter I.
- Geluid en letter U.
- Het verschil tussen klanken en letters I-U.
- Het concept van stemhebbende en stemloze medeklinkers. Klanken en letters B-P.
- Het concept van stemhebbende en stemloze medeklinkers. Klanken en letters G-K.
- Het concept van stemhebbende en stemloze medeklinkers. Klanken en letters D-T.
- Het concept van stemhebbende en stemloze medeklinkers. Klanken en letters V-F.
- Het concept van stemhebbende en stemloze medeklinkers. Geluiden en letters Zh-Sh.
- Het concept van stemhebbende en stemloze medeklinkers. Klanken en letters Z-S.
- Klanken en letters S-SH, Z-ZH.
- Klanken en letters S-C, S-Sch.
- Klanken en letters Ch-T, Ch-Shch.
- Klanken en letters CH-SH, CH-Ts.
- Geluiden en letters R-L, R-L.
- Lettergreepanalyse en synthese van woorden.
Werk aan analyse en synthese van zinsstructuur
Vorming van ideeën over een woord, zin, tekst en hun belangrijkste kenmerken; differentiatie van concepten: een reeks woorden, zinsdelen en zinnen.
- Het woord als onderdeel van een zin.
- Aanbod. Verbinding van woorden in een zin.
- De belangrijkste woorden in de zin.
Ontwikkeling en verrijking van lexicale en grammaticale middelen van de taal
Het uitbreiden van de omvang van het woordenboek parallel met het uitbreiden van ideeën over de omringende realiteit, het generaliseren van informatie over het woord en de lexicale betekenis ervan; ontwikkeling van grammaticale opmaak van spraak, ontwikkeling van mentale operaties: vergelijking, classificatie, analyse.
- Inleidende les-kennismaking.
- Woorden-objecten.
- Teken woorden.
- Actie woorden.
- Woorden die qua betekenis dicht bij elkaar liggen. Woorden met tegengestelde betekenissen.
- Enkelvoudige en polysemische woorden.
- Het veranderen van zelfstandige naamwoorden op basis van cijfers/geslachten.
- Leszoektocht.