“Het leven van de kunst na de “dood van God”: filosofische grondslagen van de moderne kunst” - cursus 2800 wrijven. van MSU, training 15 weken. (4 maanden), Datum: 7 december 2023.
Gemengde Berichten / / December 09, 2023
Onderwerp 1. Inleiding: hoe kunst modern werd
Het geval van Repins schilderij: een geschil tussen oude en nieuwe kunst.
Is hedendaagse kunst nog steeds kunst? Cartografie van het conceptuele veld: avant-garde, modern/modernisme, postmodern/postmodernisme, postmoderne situatie, metamodernisme. Waar zijn we nu? Wat maakt iets tot kunst? Het concept van mimesis in de oude filosofie en de principes van de klassieke kunst. Is kunst altijd imitatief geweest? De crisis van representatie en de geboorte van abstracte kunst. Essentialistische en niet-essentialistische kunsttheorieën. Van de readymade (M. Duchamp) tot de institutionele theorie (J. Dickey en A. Danto). De concepten van de “kunstwereld” en het “einde van de kunst” door A. Danto.
Opdracht voor zelfstandig werk: studie van aanbevolen literatuur.
Testen
Onderwerp 2. Kunst na de “dood van God”
Het beruchte jaar 1913. Ideologische voorlopers van niet-klassiekers. Wat is een concept? Wat betekenen Nietzsche's woorden 'God is dood'? Interpretatie van het Nietzscheaanse concept door M. Heidegger. Wie gaat er nog meer dood in de cultuur van de 20e eeuw? Dood van grote stijl /V. Veidle. Van de dood van God tot de dood van de auteur / M. Foucault, R. Bart/. Dood van de lezer. Het concept van “open werk” van W. Eco.
Opdracht voor zelfstandig werk: studie van aanbevolen literatuur.
Testen
Onderwerp 3. Russische avant-garde als nieuwe ontologie (2 lezingen)
Modernisme en avant-garde in de kunst. Russische symboliek en Russische religieuze filosofie.
Rayonisme als de eerste beweging naar abstractie. Wat betekent het ‘Zwarte Vierkant’ van Malevitsj? Suprematisme gaat verder dan de ‘nul’ van vormen.
Opdracht voor zelfstandig werk: het bestuderen van aanbevolen literatuur
Testen
Onderwerp 4. Abstracte kunsttrajecten
De invloed van de antroposofie R. Steiner over avant-gardekunst. De theorie van niet-objectieve kunst door Wassily Kandinsky. Analysemethode P. Filonov als voorgevoel van Deleuze.
Opdracht voor zelfstandig werk: het bestuderen van aanbevolen literatuur
Testen
Onderwerp 5. Westerse avant-garde: passie voor het echte. Basisbenaderingen voor de studie van hedendaagse kunst
Paden van Europese abstractie. Van kubisme tot neoplasticisme: geometrische abstractie in de lezing van P. Mondriaan. Het Stijlprogramma. "Rooster" R. Krauss. Psychoanalyse en haar invloed op kunst (dadaïsme, surrealisme). Kunst is als een droom. Basisbenaderingen van de studie van kunst in moderne kunsttheorieën.
Opdracht voor zelfstandig werk: studie van aanbevolen literatuur.
Testen.
Onderwerp 6. Tweede avant-garde. Van abstract expressionisme tot minimalisme en pop-art
Niet-objectieve kunst en haar Amerikaanse erfgenamen. Abstract expressionisme en minimalisme als reactie op de psychoanalyse en de Europese avant-garde. Jackson Pollock: factoren die de ontwikkeling van ‘de beste kunstenaar van zijn tijd’ hebben beïnvloed. Het concept van de avant-garde K. Groenberg. Van de ‘dood van God’ tot de ‘dood van het subject’ (M. Foucault). Het concept van “dood van de auteur” (R. Bart) en hun bijbehorende artistieke praktijken. E. Warhol: de kunst van het verkopen. De geboorte van het minimalisme.
Opdracht voor zelfstandig werk: studie van aanbevolen literatuur. Testen
Onderwerp 7. Kunst in het tijdperk van technische reproduceerbaarheid. Concepten V. Benjamin en de luidste debatten over nieuwe kunst.
Hoe verandert de perceptie van een kunstwerk in het tijdperk van zijn technische reproduceerbaarheid? Het debat tussen Benjamin en Adorno over auratische en bevrijdende kunst. Aura verval. Is de aura echt gedesintegreerd? Esthetisering van de politiek en politisering van de kunst. "Het tijdperk van dichters". "Fuga van de dood" P. Celana. G. Marcuse over de bevestigende aard van cultuur. M. Heidegger en M. Shapiro: geschil over de aard van kunst. Van Goghs schoenen als meme. Wat is avant-garde in de kunst? Avant-gardetheorieën op zoek naar een gemeenschappelijke noemer (K. Groenberg, G. Rosenberg, R. Krauss)
Opdracht voor zelfstandig werk: studie van aanbevolen literatuur. Testen
Onderwerp 8. Conceptualisme: kunst als idee
"Kunst na filosofie" door J. Kossuth. Amerikaans taalkundig en Russisch romantisch conceptualisme. De invloed van de taalfilosofie van L. Wittgenstein over de opkomst van het Amerikaanse conceptualisme. Kunst na filosofie (J. Kossuth, Sol Leviet). Romantisch conceptualisme uit Moskou en onofficiële kunst uit de jaren 60 en 70 van de twintigste eeuw. Concepten en conceptuele karakters van het Moskouse conceptualisme. Conceptualisme en sociale kunst. Hoe een concept een artistiek gebaar wordt: typologie. Bestaat er niet-conceptuele hedendaagse kunst?
Opdracht voor zelfstandig werk: studie van aanbevolen literatuur.
Creatieve taak
Onderwerp 9. Van institutionele kunsttheorie tot institutiekritiek. Het einde van de kunst?
Waarom verlaat kunst het museum? Het ‘white cube’-concept B. O'Doherty. Van de readymade (M. Duchamp) tot de institutionele theorie (J. Dickey en A. Danto). De concepten van de “kunstwereld” en het “einde van de kunst” door A. Danto. Kritiek op het principe van ‘selectiviteit’ van het museum. Wat is een medium in de kunst? De theorie van het einde van de mediumspecificiteit van de moderne kunst. "Het oordeel van de adelaar" M. Broodthaers als het begin van de postmoderne institutionele kritiek. Kritiek op de theorie van de postmediale staat van de hedendaagse kunst (R. Krauss). Het concept van de ‘spektakelmaatschappij’ van Guy Debord. Museum als dirigent van kunstherstel. De eerste tekenen van niet-institutionele kunst. Land kunst. Locatiespecifieke kunst. Straatkunst. Net-kunst. Het concept van ‘non-plaats’ in de Amerikaanse en continentale kunst
Opdracht voor zelfstandig werk: studie van aanbevolen literatuur.
Creatieve taak
Onderwerp 10. Van de esthetiek van een object tot de esthetiek van relaties. Prestaties tussen esthetisch en ethisch
“Esthetiek van relaties” N. Bourriaud. Performatieve wending in de moderne cultuur. Kunstenaars zijn pioniers op het gebied van performance (Vali Export, Marina Abramovich, “Collective Actions” van Andrei Monastyrsky). Prestaties zijn overal. Het concept van de performatieve wending. Politiek versus artistiek actionisme. De structuur van de voorstelling. Herstel van performance (Case van de kunstgroep “Pussy-Riot”) en industrialisatie van politieke kunst. Post-peraïstische theorieën over de prestatiecrisis in de situatie van het postfordistische kapitalisme
Opdracht voor zelfstandig werk: studie van aanbevolen literatuur. Testen.
Onderwerp 10. Wanneer stille stemmen een stem vinden: problemen van de postkoloniale wereld door het prisma van de hedendaagse kunst
Het concept van discours M. Foucault. Bevoorrechte discoursen en marginaliteit als sociale constructie. Kritiek op fallocentrisme en vrouwelijkheid in de hedendaagse kunst. Postkoloniale studies als een poging om voorbij het eurocentrisme te komen. Problemen van de postkoloniale wereld door het prisma van curatoriële praktijken. Een herbezoek aan “Earthbenders” (1989). Een transhistorische benadering van de curatorschap van J.-Y. Martin: multiculturalisme in de hedendaagse kunst.
Opdracht voor zelfstandig werk: studie van aanbevolen literatuur.
Voorbereiding van het eindessay.
Videolessen van theater- en filmacteur Maxim Sukhanov. De cursus is bedoeld voor degenen die acteervaardigheden willen ontwikkelen, op het podium willen acteren en in films willen acteren.
4
Trainingen, seminars en certificeringen. De programmaomvang bedraagt 6 uur. Het aanvullende algemene ontwikkelingsprogramma ‘Subculturen en mode van de 20e eeuw’ is gericht op het bestuderen van de verbindingen van de mode-industrie en jeugdsubculturen, de geschiedenis van de opkomst van subculturen na de Tweede Pestilentieoorlog, hun invloed op de massa cultuur.
2,7
De eerste stream zal plaatsvinden in de vorm van webinars: studenten kunnen tijdens colleges vragen stellen aan docenten. Er zijn in totaal 13 huiswerkopdrachten die door de auteur van de cursus worden gecontroleerd. Geschikt als je een specifieke vaardigheid wilt verbeteren...
3,7