Hoe om uw kind te leren Engels

Son is studeren in een Engels talenschool voor het tweede jaar. Onlangs vond ik dat zijn kennis op dit gebied zijn gewoon verschrikkelijk. Problemen werden gevonden, zelfs met het alfabet. We moesten iets doen.

het onthouden van woorden methode met dubbelzijdig kaarten in deze situatie om wat voor reden niet werkte. Waarschijnlijk te wijten aan gebrekkige kennis van het alfabet. Over de verschillende programma's voor de smartphone, ik blijf het algemeen rustig: motivatie aan de studie van de taal van het kind is niet nul, maar nogal negatief om deze programma's konden hem interesseren.

Ik had, met een beroep op de ervaring van voorgangers, te ontwikkelen en te breken in zijn methode. Nou, persoonlijk toezicht op het leerproces.

Een beetje theorie

Opslag kan worden gereduceerd tot het cyclische proces drie componenten:

1. Perception.
2. Herhaling.
3. Testing.

Als we willen de gegevens van het kind te herinneren, is de taak ingewikkeld: het is niet duidelijk hoe goed hij deed duurde, hoe vaak herhaald, en student het testen leidt tot stress en negatieve emoties in het geval van een slechte resulteren.

Overweeg alle drie componenten van het proces van memoriseren, en hoe ze kunnen worden verbeterd.

perceptie

Kwalitatieve waarneming is het wenselijk om als verschillende soorten geheugen: auditieve, visuele, motorische. U kunt zelfs dit soort toe te voegen of als het verbale geheugen.

herhaling

Door het herhalen materiaal als het lijkt, is een effectieve methode onderzocht meervoudig tekst terwijl hun uitspraak.

Zo las ik in de memoires van een Sovjet-spion. Hij noemde deze techniek zeer effectief voor een grotere woordenschat.

Leg uit wat de effectiviteit van de combinatie van meerdere woorden tegelijk herschrijven hun uitspraak kan het feit dat het proces omvat alle mogelijke soorten geheugen zijn.

Herschrijven stelt u in staat om het proces te automatiseren herinneren, Depersonaliseren het. Daarnaast hebben de geschreven woorden gedocumenteerd het feit van de herhaling en laat uit te vinden wat voor soort materiaal beter wordt onthouden, en wat - is erger.

testing

Bij het controleren van de kennis zou het goed te verbergen voor het kind zelf het testen van een feit zijn, maar laat de award in zijn succesvolle afronding. Ie hide zweep, maar sterk stak zijn stok.

als kennis bevestigd, de cyclus "perceptie - herhaling - testing" wordt onderbroken. Zo niet - herhalen. Er is dus een stimulans om al het materiaal sneller te leren.

In dit geval is de verkregen kennis en getest in batches in batches, en niet "Ga zitten, nu ik kijk hoe je geleerd dat je vandaag de dag gevraagd."

Hoe werkt de methode

Aangezien het alfabet is niet de zoon wist heel goed, zullen we beginnen met het. Ik heb gevonden op het internet de meest eenvoudige recept, zoals deze:

Eerst maakte door de zoon van een volledige uitspraak van elke letter van de associatie met het schrijven ervan: het zal van groot belang zijn in de toekomst. Na het alfabet verschoven naar de woorden. Om dit te doen, heb ik gebruikt en blijven de gebruikelijke student notebooks gebruiken in lijn of vellen van een notebook. In de marge van de Russische schrijven betekenis van woorden (uitdrukkingen) die moeten worden geleerd.

Op de bijbehorende regels moeten deze woorden te schrijven in het Engels. Aangezien elk nieuw woord, geef ik de eerste tijd om het herschrijven van een leerboek. Dan schrijft de zoon het woord zo vaak als mogelijk op de lijn.

Maar hij schreef niet alleen, maar elke keer zegt dat het woord hardop.

Aan het einde van de plaat wordt omgekeerd, en vervolgens te verrassen! In de marge van dezelfde Russische woorden en hun Engels tegenhangers moet invullen in alle lijnen, maar zonder te kijken in het handboek.

Drie belangrijke punten:

1. Ik ben op een kind schreeuw nietIk heb hem niet kwalijk nemen voor zijn fouten.
2. Als hij niet herinneren schrijven, dan zeg ik het letter voor letter (dat is waar de handige goede kennis van het alfabet).
3. Als uw kind een woord heeft gezegd en geschreven zonder aansporing van de eerste keer, dan is er overeenkomst tussen ons, dat hij het niet herhaalt de hele lijn. In de toekomst wordt het woord van de lijsten verwijderd. Men gaat ervan uit dat het heeft geleerd, en de cyclus "perceptie - herhaling - testing" werd voltooid voor hem.

Het proces wordt herhaald totdat alle van de woorden niet uit de oorspronkelijke lijst worden uitgesloten. Op de foto hieronder over het vierde iteratie.

Op dezelfde manier we eerder leerde een zoon alfabet. Ik schreef in de marge in het Russisch "hey", "B", "C", "D", en ga zo maar door, en de zoon werd afvullijn Engels hoofdletters en kleine letters.

En nadelen van de werkwijze

De methode heeft een aantal sterke punten. Betrokken bij vrijwel alle soorten geheugen: auditieve, visuele, verbale en motor. Onderwijs kost zonder stress, zelfbeeld de student er niet onder lijdt.

De spelregels zijn eenvoudig en eerlijk. Het kan worden gezegd dat de werkwijze werkt automatisch en het resultaat wordt weergegeven als vanzelf. Een duidelijke demonstratie van de dialectische principe van de omvorming van kwantiteit in kwaliteit. Het algoritme is toepasbaar voor herhaling vergeten materiaal en is gemakkelijk opgeschaald voor verschillende woorden volumes.

De methode geeft de student de objectieve criteria voor het bereiken van het doel. Er zijn echte stimulansen om snel te leren alles op en ga voor een wandeling.

Nadelen van deze manier van trainen is ook duidelijk: je hebt een veel papier en moeten "opzichter."

---

Spelling en uitspraak van het Engels namen van de dagen van de week de zoon geleerd die avond. De volgende dag kreeg een Controle van vijf, lof en verrassen de leraar. En dit is niet het enige succes.

Het was nog steeds interessant om te zien hoe vergeetbaar materiaal als het niet herhaald. Het eerste wat verdwijnt vermogen om te schrijven zonder fouten, dan begint om uitspraak te lijden, in het minst vergeten de klank van het woord. Maar hier is de mogelijkheid om het in de tekst te herkennen wordt opgeslagen voor een lange tijd.

Ik denk niet dat de methode is perfect, maar met behulp van de beschreven onthouden van mechanismen, kunnen we altijd komen met iets van hun eigen land.