“Acceptatie- en verantwoordelijkheidstherapie” - cursus RUB 90.000. van MSU, training 32 weken. (8 maanden), Datum: 3 december 2023.

Module 1. Basisprincipes, concepten en methoden van ACT

Binnen het raamwerk van het basisblok worden de fundamentele principes van ACT, de theoretische en empirische grondslagen van de aanpak, en de geschiedenis van de methode in detail besproken. Studenten zullen vertrouwd raken met de theoretische principes van functioneel contextualisme, relationele frametheorie en klinische gedragsanalyse. En ook met het transdiagnostische model van psychologische flexibiliteit, basistechnieken en -methoden in overeenstemming met elk aspect van psychologisch flexibiliteit (zes kern-ACT-processen: acceptatie, waardenkeuze, aanwezigheid in het moment, gemotiveerd gedrag, zelf-als-context, cognitieve ontrafelen).

Module 1.1. Metaforen gebruiken in ACT

Het gebruik van metaforen is een cruciaal hulpmiddel in ANT. In het blok ‘Metaforen’ wordt de theorie onderzocht van wat metaforen zijn, hoe ze verband houden met de theorie van relationele frames en hoe ze precies werken. Ook worden specifieke voorbeelden van metaforen voor verschillende mentale processen besproken die in ANT worden beschreven, en wordt geoefend met het creëren van eigen therapeutische metaforen.

Module 1.2. Creatieve hopeloosheid (CB)

KB is het belangrijkste ‘toegangspunt’ tot het samenwerkingsproces met de klant. Zonder de inzet van het Ontwerpbureau is verder werk vrijwel onmogelijk. Daarom zal in het kader van dit blok creatieve hopeloosheid zorgvuldig worden onderzocht en uitgewerkt als onderdeel van de praktijkopleiding.

Module 1.3. Casusformulering in ACT (hexaflex, Matrix, “keuzepunt”)

In het kader van dit blok worden de doelen, objectieven en belangrijkste modellen voor het conceptualiseren van een casus in ACT (hexaflex, Matrix, “keuzepunt”) beschouwd. Bijzondere aandacht zal worden besteed aan het gebruik van de AST-matrix en zijn elementen. Er zal worden gekeken naar de voordelen van de Matrix als hulpmiddel voor een therapeut om tijdens een eenmalige ontmoeting met een cliënt te werken. Ook zal er een analyse plaatsvinden van de toepassing van de AST-matrix op verschillende klantvragen. Analyse van de belangrijkste therapeutische moeilijkheden bij het werken met de ACT-matrix.

module2. Mindfulness in de context van ACT

Mindfulness, of mindfulness, is een van de sleutelelementen in het ACT-model. Vier van de zes processen van psychologische flexibiliteit behoren tot de groep van processen van bewustzijn en acceptatie bieden de basis voor het werken aan verandering en het opbouwen van een leven dat aansluit bij waarden persoon.

module3. ACT-aanpassingen (FACT, FAP, Compassionate Techniques)

Tijdens deze module zal er een gefrustreerde kortetermijnversie van ACT (FACT (Focused Acceptance and Commitment Therapy)) zijn, en ook Functionele Analytische Psychotherapie (FAP), een contextuele gedragsmatige benadering gericht op therapeutisch relatie.

Module 3.1. Functionele Analytische Psychotherapie (FAP)

Contextueel - gedragspsychotherapeutische benadering gebaseerd op radicaal behaviorisme en waarbij de nadruk wordt gelegd op de therapeutische relatie als een van de belangrijkste factoren die verandering in de wereld mogelijk maken het leven van de cliënt. Na voltooiing van het blok zullen de studenten hun rol in de therapie beter begrijpen en vertrouwd raken met de concepten van gedragsmatige beoordeling gedragsfuncties, onderzoeken hun eigen patronen van emotionele vermijding en vormen ook inzicht in de doelen van hun eigen gedrag veranderingen.

Module 3.2. Gerichte acceptatie- en commitment-therapie

Deze unit onderzoekt zowel het FACT-model als de methoden voor casusconceptualisatie (flexibiliteitsprofiel, vierhoekscasusanalysemethode). Deelnemers leren hoe ze 2 soorten interviews in FACT kunnen voeren en het verhaal van de cliënt kunnen heroverwegen (demonstratie-interview met een veranderingsoriëntatie), het CARE-algoritme bestuderen om te bepalen reeksen klinische acties tijdens één sessie, zal methoden beheersen die helpen problemen te heroverwegen en regels te formuleren voor zelfstudie, evenals daaropvolgende training vaardigheden.

Module 3.3. Compassietechnieken in de context van ACT

Dit blok onderzoekt het concept van het proces van compassie, de neurofysiologische grondslagen ervan en de relatie ervan met de belangrijkste processen die binnen het raamwerk van ANT zijn ontwikkeld. Ook binnen het kader van het blok zal werk met weerstand tegen de ontwikkeling van mededogen en zelfcompassie worden overwogen, en zal de praktische ontwikkeling van deze vaardigheid worden uitgevoerd.

module4. ACT Emotionele stoornissen

In dit blok verwerven de deelnemers een modern begrip van depressieve en angststoornissen vanuit het perspectief AST, de belangrijkste manifestaties, mechanismen van ontwikkeling en onderhoud, en overeenkomstige therapeutische doelen, en taken. ANT-praktijken zullen ook worden ontwikkeld met betrekking tot specifieke manifestaties van stoornissen uit dit spectrum: werken met anhedonie, gevoelens van hopeloosheid, apathie, beschermend en vermijdend gedrag. Deelnemers zullen de vaardigheden beheersen van het creëren van conceptualisaties, werken met motivatie en het toepassen van belichtingstechnieken door het prisma van TVET.

module5. ACT PTSD

In dit blok krijgen de deelnemers inzicht in de moderne classificatie van posttraumatische stoornissen, de neurobiologische basis van trauma en de positie van ACT. Ze zullen ook de vaardigheden beheersen van het conceptualiseren van deze stoornissen en het werken met specifieke taken: dissociatief fenomenen, traumatisch ‘geheugenverlies’, ‘getuigentrauma’, werken met exposure, bewustzijn en waarden in context van trauma.

module6.HANDELINGbij het werken met klinische manifestaties

Module 6.1. ACT bij het omgaan met rouw en verlies

Dit blok onderzoekt het concept van rouw, de belangrijkste modellen ervan, nuttige metaforen en fundamentele ANT-interventies. Er zullen speciale therapeutische doelen worden gevormd en de kenmerken van casusconceptualisatie zullen worden geanalyseerd.

Module 6.2. ACT voor het werken met woede

Deze eenheid zal veel voorkomende misvattingen over woede en prikkelbaarheid onderzoeken, woede binnen ACT deconstrueren en de kosten ervan inschatten. Luisteraars zullen ook een evolutionaire kijk op de 'geest' leren die als alternatief woede en cognitieve ontrafelingstechnieken creëert. De praktijk van het aannemen van assertief gedrag bij het werken met woede zal worden uitgewerkt, en ook aspecten van het werken met waarden in de context van woede zullen worden overwogen.

Module 6.3. ACT bij het werken met het alcoholafhankelijkheidssyndroom

In dit blok wordt het concept alcoholisme zowel op zichzelf beschouwd (epidemiologie, enkele classificaties, kenmerken van de cursus) als in het kader van het transdiagnostische ACT-model. De algemene benadering van de behandeling van alcoholisme bij TVET zal worden overwogen, evenals enkele nuances van specifiek werken ermee een dergelijke aandoening kan een teamaanpak vereisen in contact met specialisten van een ander profiel.