Geografie. Online. — gratis cursus van Sciencely. Smart Moskou, training 1 maand, Datum: 5 december 2023.

Auteur van een aardrijkskundegroep. Ze is afgestudeerd en onderzoeker aan de Faculteit Geografie van de Staatsuniversiteit van Moskou en studeert sociale geografie en cartografie. Het is Marina die kan vertellen welke Google-zoekopdrachten worden uitgevoerd door inwoners van verschillende regio's van Rusland.

Katya studeerde af aan de Faculteit Geologie van de Staatsuniversiteit van Moskou en werkt als geoloog bij het internationale olieservicebedrijf Schlumberger. De geologische modellen worden gebruikt bij het zoeken naar olie in West-Siberië en op het Russische plat. Katya brengt ook veel tijd door met haar jongere broers en zussen, waar ze praat over geologische (en andere) patronen die ons dagelijks leven beïnvloeden.

Irina studeerde af aan de Faculteit Geologie van de Staatsuniversiteit van Moskou en is al bijna tien jaar betrokken bij de geowetenschappen, met een bijzondere voorkeur voor marien onderzoek. Ik was in alle Arctische zeeën van Rusland, ging van de Chukchi tot de Barentszzee, werkte in de wetenschap expedities in een groot team met mariene geologen, geofysici, geochemici, hydrografen, biologen en oceanologen.

LES 1. GESCHIEDENIS VAN GEOGRAFISCH ONDERZOEK.

We bespreken hoe de ideeën van mensen over de wereld in de loop van de tijd zijn veranderd en welke geografische ontdekkingen er nu worden gedaan. We bestuderen oude kaarten en herinneren ons welke grote ontdekkingen er in verschillende tijdperken zijn gedaan.

LES 2. AARDEMODELLEN: BOL EN KAART.

We bestuderen het meest visuele model van de aarde: de wereldbol. Laten we eens kijken waarom de tropen en poolcirkels erop zijn gemarkeerd. Vervolgens proberen we het klassieke geografieprobleem op te lossen en een afbeelding van het oppervlak van de wereld over te brengen naar een platte kaart.

LES 3. HORIZONKANT EN KOMPAS.

Laten we eens kijken wat de hoofdrichtingen zijn en hoe ze verschillen van de delen van de wereld. Wij maken het belangrijkste hulpmiddel van elke geograaf en reiziger: een kompas. We maken van de kamer een onbekende plek en leren bepalen waar de zon opkomt en ondergaat.

LES 4. AARDE VANUIT DE RUIMTE.

We bekijken de planeet vanuit een vliegtuig en vanuit de ruimte en leren hoe de aarde wordt bestudeerd met behulp van satellieten. We interpreteren satellietbeelden die op verschillende tijdstippen van het jaar zijn gemaakt om te zien hoe de sneeuwgrens beweegt en de contouren van woestijnen veranderen. We leren ook 's nachts steden, wegen en kusten te vinden.

LES 5. GEOGRAFISCHE KAARTEN. DEEL 1.

We werken met verschillende soorten kaarten en zoeken uit wat ze zijn. We leren fysieke kaarten te onderscheiden van topografische kaarten, grootschalig en kleinschalig. Ook tekenen we een topografische kaart en zetten daar bossen, tuinen en wegen op.

LES 6. GEOGRAFISCHE KAARTEN. DEEL 2.

We zijn op zoek naar de meest ongewone geografische kenmerken die op een kaart kunnen worden weergegeven. Vervolgens maakt elk kind zijn eigen individuele kaart, met daarop zijn reizen, favoriete landen en de geboorteplaatsen van zijn familieleden. Dit alles in overeenstemming met de belangrijkste cartografische normen.

LES 7. METEOROLOGIE.

We bestuderen het weer in huis en buiten: we meten temperatuur, luchtvochtigheid, druk, windkracht. We ontdekken waarom deze parameters voortdurend veranderen en wat het klimaat en het weer beïnvloedt. We starten een weerobservatielogboek, verzamelen een barometer en proberen deze te gebruiken om de meest nauwkeurige weersvoorspellingen mogelijk te maken.

LES 8. ZOÖGEOGRAFIE.

Waarom leven verschillende bewoners op verschillende continenten, en waarom zien veel dieren elkaar nooit? We zijn op zoek naar antwoorden op de belangrijkste vragen over habitats. Ook vinden we leefgebieden van zeldzame dieren en planten en zetten deze op kaarten.

LES 9. HYDROLOGIE.

Water is de bron van het leven op aarde. We komen erachter wat voor soort water meer is: zoet of zout, en we leren ook het zoutgehalte en de zuurgraad van water bepalen en raden uit welk deel van de wereld het is gehaald.

LES 10. BODEMWETENSCHAP.

Volgens Vernadsky is de bodem een ​​spiegel van het landschap. We ontdekken waarom de bodem meer is dan alleen de bovenste laag van de aardkorst, en leren tegelijkertijd bepalen wat zich precies onder onze voeten bevindt. We verzamelen kleine modellen van bodemprofielen en ontdekken de waarde van goede zwarte grond.

LES 11. GLACIOLOGIE.

De koudste les van de cursus. Laten we een duik nemen in de glaciologie – de wetenschap van ijs. We onderzoeken het zinken van de Titanic, bestuderen verschillende soorten gletsjers en zoeken uit waarom ijs blauw kan zijn. We proberen ook sneeuw in de vriezer thuis in firn en ijs te veranderen.

LES 12. LAATSTE LES.

Laatste les. We vatten de weerdagboeken samen, laten elkaars kaarten zien en doen een quiz over alle behandelde onderwerpen.